不管教的勇气,是什么样的教养?

《不管教的勇气》的作者岸见一郎，也是畅销书《被讨厌的勇气》的作者。和《被讨厌的勇气》一样，岸见一郎从阿德勒的哲学出发，告诉我们如何成为更好的人，如何帮助孩子成为更好的人。

说到阿德勒哲学，不得不提到的便是《正面管教》，遵从阿德勒个体心理学，《不管教的勇气》和《正面管教》同样都在说孩子的“管教”问题。

那么如何“管教”或“不管教”呢？这两者之间有何关联呢？

两本书有一个非常一致的观点：不批评也不表扬。

我们体验一下，当我们去批评和表扬对方的时候，我们真的是和对方处于平等的位置吗？显然不是。社会主义核心价值观中对于“民主”、“平等”、“自由”、“和谐”有明确的提出，孩子们随处可见随口能诵。这些词不仅仅是口号，也一定进入了孩子的内心，他们的心里对于这些词汇一定有所衡量，再不是过去“女人听男人的，孩子听大人的”封建社会了。“被尊重”这件事情，对于孩子来说，至关重要。

那么，想要做到“不管教”或者“正面管教”，首先放弃高高在上的父母形象，和孩子坐在一起吧。